一、學(xué)校概況

漢四中教育集團(tuán)鑫源校區(qū)始建于1995年，占地面積18480平米，前身為漢臺(tái)區(qū)鑫源辦事處初級(jí)中學(xué)，因布點(diǎn)調(diào)整，2018年中小學(xué)整合，成立漢臺(tái)區(qū)鑫源九年制學(xué)校。學(xué)校先后投入大量資金充實(shí)完善內(nèi)部設(shè)施，建設(shè)了實(shí)驗(yàn)樓、學(xué)生餐廳、標(biāo)準(zhǔn)化操場(chǎng)和美術(shù)教室、音樂(lè)教室、茶藝教室、書(shū)法教室、心理咨詢室、圖書(shū)閱覽室、微機(jī)室等多個(gè)部室，每個(gè)班配備標(biāo)準(zhǔn)化希沃電子白板，布局科學(xué)合理，充分滿足教育教學(xué)需求，是一所融現(xiàn)代教育理念和特色教育于一體的九年制學(xué)校。

2024年，為推行教育城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，學(xué)校實(shí)施“名校+”工程，與漢中市第四中學(xué)教育集團(tuán)相融合，成為漢中市第四中學(xué)教育集團(tuán)鑫源校區(qū)。全校現(xiàn)有9個(gè)年級(jí)，15個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生近700人，專任教師50余人。近年來(lái)，學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)步發(fā)展，教育教學(xué)成績(jī)顯著提高，在漢臺(tái)區(qū)農(nóng)村學(xué)校創(chuàng)下了良好口碑。學(xué)校先后被評(píng)為“漢中市平安校園”、“漢中市綠色學(xué)校”、“漢中市營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃管理示范校”、“漢臺(tái)區(qū)五心后勤校園”、“漢臺(tái)區(qū)提高教育質(zhì)量先進(jìn)單位”、“漢臺(tái)區(qū)優(yōu)質(zhì)生源輸送先進(jìn)單位”、連續(xù)兩年被評(píng)為“漢臺(tái)區(qū)工會(huì)工作先進(jìn)集體”、連續(xù)3年被評(píng)為“漢臺(tái)區(qū)年度目標(biāo)考核優(yōu)秀單位”。2024年9月被漢中市教育局評(píng)為全市“立德樹(shù)人優(yōu)秀學(xué)?！?。

二、文化引領(lǐng)促內(nèi)涵

學(xué)校地理位置優(yōu)越，緊鄰漢文化發(fā)源地“新漢勝境”，結(jié)合其獨(dú)特的地域特點(diǎn)，學(xué)校打造以“源”為核心的校園文化。要求學(xué)生在學(xué)習(xí)上，學(xué)必探源，追根溯源；在做人上更應(yīng)該飲水思源，學(xué)會(huì)感恩，尊敬父母，尊敬長(zhǎng)輩；在未來(lái)發(fā)展上，立志在實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的同時(shí)做影響他人、影響社會(huì)的新源頭，成為對(duì)社會(huì)對(duì)祖國(guó)有用的成才之木。要求老師要有海納百川的胸襟，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平，成為學(xué)生的活水之源。校長(zhǎng)率先垂范，處處帶頭，積極謀劃學(xué)校發(fā)展，提出因地制宜，特色發(fā)展的規(guī)劃思路，帶動(dòng)班子成員在本土文化上追根溯源，形成以“鑫”和“源”為根基的校園文化，弘揚(yáng)“始于點(diǎn)滴，成于自然”的鑫源精神。  

三、黨建引領(lǐng)促發(fā)展

學(xué)校注重支部班子建設(shè)和黨員隊(duì)伍管理，不斷推進(jìn)“標(biāo)準(zhǔn)化黨組織”建設(shè)，落實(shí)落細(xì)黨建工作責(zé)任，常態(tài)化做好組織建設(shè)。圍繞中心、服務(wù)大局，通過(guò)打造“五星創(chuàng)建、雙強(qiáng)爭(zhēng)優(yōu)”黨建品牌，提升黨支部組織力，將組織優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持推動(dòng)“黨建工作與教學(xué)工作相融合、黨建文化與校園文化相融合、先鋒培樹(shù)與師德師風(fēng)建設(shè)相融合、黨組織生活質(zhì)量與教育教學(xué)質(zhì)量相融合，全面提升黨建工作質(zhì)量”的基本理念，搭建和創(chuàng)新教職工先鋒模范平臺(tái)，促進(jìn)黨員教師增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，敬業(yè)奉獻(xiàn)，主動(dòng)亮身份，爭(zhēng)做“四有”好老師。常態(tài)化推進(jìn)“大家訪”活動(dòng)，做好民情收集和民生服務(wù)，用實(shí)際行動(dòng)暖人心、聚民心，努力辦好人民滿意的教育。

四、特色管理促質(zhì)量

聚焦學(xué)校教師，推行扁平式管理。提出“民主、規(guī)范、科學(xué)、公平”的治校策略，確立“學(xué)生第一，教師第二，中層第三，校長(zhǎng)第四”的服務(wù)理念。把管理重心下移，讓全體教師參與學(xué)校管理，讓全體教師都能動(dòng)起來(lái)、活起來(lái)、干起來(lái)。

聚焦課堂教學(xué)，立足發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，推動(dòng)121課改模式。注重情境教學(xué)，以生為本，以學(xué)定教，提高課堂效率，讓課堂充滿思想，教學(xué)充滿智慧。提倡領(lǐng)導(dǎo)班子成員在教室辦公，推門(mén)聽(tīng)課制度，采用分層及點(diǎn)線相結(jié)合的方式狠抓教育質(zhì)量。

聚焦教研教改，做到三定六有。扎實(shí)開(kāi)展教研工作，重視教師公開(kāi)課、示范課等不同形式聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，營(yíng)造互評(píng)互學(xué)，趕幫超的氛圍。近年來(lái)，我校教科研成績(jī)顯著，教師和學(xué)生分別獲取國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)榮譽(yù)多項(xiàng)。 

五、特色優(yōu)教促成長(zhǎng)

學(xué)校制定教育質(zhì)量提升三年規(guī)劃，開(kāi)疆?dāng)U土，深耕探索，全面落實(shí)既育分又育人，既要今天更要明天的教育理念，通過(guò)加強(qiáng)常態(tài)管理、培優(yōu)補(bǔ)差、分層教學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)包抓等措施，形成“講常規(guī)、抓管理、提檔次、強(qiáng)內(nèi)涵、促發(fā)展”的良好氛圍。學(xué)校采用分層教學(xué)，因材施教，實(shí)施“一生一案、一生一策”靶心療法，創(chuàng)造適合每一個(gè)孩子發(fā)展的優(yōu)質(zhì)教育。為讓轄區(qū)的殘疾兒童也有詩(shī)和遠(yuǎn)方，學(xué)校制定4321送教上門(mén)方案，特別針對(duì)轄區(qū)漢中社會(huì)福利院兒童，細(xì)化組織管理，嚴(yán)格按照送教方案落實(shí)每月兩次送教工作，確保每一位殘疾兒童都能得到受教育的權(quán)利和關(guān)愛(ài)。

六、素質(zhì)教育促輝煌

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，學(xué)校堅(jiān)持將德育工作融入日常，注重德育工作實(shí)效，樹(shù)立“立德樹(shù)人”“人人都是德育工作者”的教育理念。長(zhǎng)期把提高學(xué)生的思想品德教育、提升教師的師德修養(yǎng)作為學(xué)校德育重點(diǎn)工作來(lái)抓，形成全員、全程、全方位的學(xué)校德育工作管理體系，切實(shí)做到教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。經(jīng)常開(kāi)展心理健康教育課堂，增強(qiáng)學(xué)生心理健康意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格、身心健康和諧發(fā)展。堅(jiān)持“五育并舉”，開(kāi)齊開(kāi)足課程，開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，設(shè)七彩社團(tuán)，常態(tài)化開(kāi)展文體活動(dòng)，落實(shí)“兩操一課”。充分發(fā)揮鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的特殊教育職能，成立領(lǐng)導(dǎo)小組、建立專職輔導(dǎo)教師和活動(dòng)小組，結(jié)合農(nóng)村孩子的實(shí)際，開(kāi)展合唱、美術(shù)、舞蹈、棋社、書(shū)法等20個(gè)社團(tuán)，大大豐富了學(xué)生的課余生活，受到教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的熱烈歡迎和高度評(píng)價(jià)。每年定期舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，已經(jīng)成為學(xué)生彰顯個(gè)性、展示風(fēng)采的良好舞臺(tái)。

七、安全管理促平安

學(xué)校安全工作組織機(jī)構(gòu)及安全工作責(zé)任清晰，安全教育和演練形式多樣，在工作中形成了具有我校特色的1469工作模式。利用集會(huì)、國(guó)旗下講話、廣播站、班會(huì)、安全課、學(xué)習(xí)園地、板報(bào)等途徑有針對(duì)性地對(duì)師生進(jìn)行全面安全教育，大力加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想，從嚴(yán)從實(shí)從細(xì)狠抓校園安全工作，為廣大師生創(chuàng)造安全、文明、和諧、優(yōu)雅的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。 

八、集團(tuán)辦學(xué)促提升

“名校+”工程實(shí)施以來(lái)，打通校際壁壘，打破學(xué)校發(fā)展瓶頸，激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力，使鑫源九年制學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量顯著提升，呈現(xiàn)優(yōu)質(zhì)發(fā)展態(tài)勢(shì)。學(xué)校始終保持與漢四中本部一致化管理模式，實(shí)現(xiàn)管理、作息時(shí)間、課程設(shè)置、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求與檢查、質(zhì)量監(jiān)控“六個(gè)統(tǒng)一”。堅(jiān)持以人為本，以科研為先導(dǎo)，力促教師專業(yè)成長(zhǎng)，從而推動(dòng)辦學(xué)品位更上新臺(tái)階。

展望未來(lái)，漢四中教育集團(tuán)鑫源校區(qū)將以更加開(kāi)放的姿態(tài)，與家長(zhǎng)、社會(huì)攜手合作，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造更加良好的環(huán)境，努力把學(xué)校建設(shè)成為一所具有更高水平、更具影響力的新優(yōu)質(zhì)學(xué)校。